Un año mas

Mi experiencia trabajado en Girls Inc. era genial. Las niñas eran un placer para trabajar con y aprendí bastante trabajando con ellas. Yo era tutor para una niña que se llama Isabela y vi bastante progreso en sus estudios. Ella mejoro en su  alfabetismo y matemáticas. También yo trabaje con otras niñas en Girls Inc  y vi que ellas también mejoraron sus estudios. Estoy muy entusiasmada para trabajar como tutor para Girls Inc para el próximo año y también voy a trabajar como un CEl (Community Engagement Leader) para el CCE (Community Engagement Center). Como un CEL voy a trabajar con el staff de  Girls Inc para crear un sistema más eficaz para ayudar a las chicas. También voy a estar trabajando con los tutores de Amherst para asegurarse de que tienen acceso a todos los recursos que necesitan para ser tutores de mejores y más eficaces. Espero que el trabajo como un llamado voy a ser capaz de transferir mis conocimientos como profesor particular para ayudarme a ser un buen líder en Girls Inc y la oficina del CCE. Tuve una gran experiencia con Girls Inc el año pasado y espero con interés trabajar con ellos el próximo año.girls-inc-logo-file-2-300x248

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Mi visita a Colombia

 

Aunque mi familia maternal es de Colombia, nunca había podido visitar el país de mi gente hasta el verano de 2011. Era demasiado peligroso- siempre oíamos historias de la violencia extrema que permanecía cada esquina de la vida diaria. El conflicto armado colombiano ha durado 60 años y continúa hasta hoy en día. Mi madre me crio con historias de su país, cultura y niñez pero también me contaba cuentos de tíos y primos que fallecieron a causa de la guerra. Una vez, mis primos colombianos estaban de visita en Miami y estábamos mirando a la tele. Una gran explosión se extendió por toda la pantalla y uno de los primos preguntó a mi hermano si no teníamos guerras aquí en los EEUU. Como era el año 2000, la respuesta era que no, no teníamos guerras aquí. Mi primo nos miró por unos momentos y luego nos preguntó de nuevo, “Pero…¿no se aburren?”

Por fin, mi familia decidió que era suficientemente seguro para traernos a Colombia por primera vez. Mi hermano organizo un proyecto de donación de útiles escolares para los niños de Antioquia, una región colombiana muy pobre. Cuando llegué por primera vez en Colombia, un lugar casi mítico para mí, me sentí inmediatamente como si hubiera llegado a mi tierra natal. No obstante, como soy de los EEUU, también me sentí que estaba en un terreno extranjero. Era muy interesante comparar lo que yo había crecido oyendo sobre este lugar y su gente y lo que encontré ahí yo mismo. Era una sensación muy extraño, como que yo pertenecía y no pertenecía en ese ambiente al mismo tiempo. Estoy muy agradecida por poder visitar y tengo muchas ganas de volver tan pronto como pueda.

IMG_2566 Foto de la capital

give back Mi hermano con los alumnos y sus mochilas nuevas

 

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Colombia: País de Contrastes

Hace dos años, tuve la oportunidad de trabajar para la embajada americana de Colombia, situada en Bogotá. Yo lo hice desde mi dormitorio aquí en Amherst, porque el programa era durante el año escolar, y como yo no estaba en Colombia ni en Washington DC tuve que hacer todo por varios modos de comunicación electrónica. El programa se llama VSFS, o el <<Virtual Student Foreign Service>>. Me emparejaron con un Oficial del Servicio Exterior en el departamento de narcotráfico de la embajada. Ella era especialista en el medio ambiente, así que mi trabajo enfocaba en el daño que el tráfico ilícito de drogas tiene sobre el medio ambiente. Por unas horas cada semana yo ayudaba con un proyecto titulado <<Colombia: País de Contrastes>>, que era un concurso de fotografía que “busca mostrar la biodiversidad colombiana, el daño social y al medio ambiente que producen los cultivos ilícitos, y lo que los colombianos estamos haciendo para mitigar este daño y preservar el mayor tesoro de nuestro país: nuestra inmensa biodiversidad” (la cita es de la página de Facebook que escribí yo). Aprendí muchísimo sobre los efectos internacionales de los acciones ilegales y qué puede hacer la gente y el gobierno para mejorar una situación crítica.

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(Una foto de los subproductos tóxicos del refinamiento de drogas, crédito a www.colombiapaisdecontrastes.org)

Siempre me ha interesado los encargos de los EEUU en los otros países del mundo y mi trabajo ideal sería dentro del servicio civil del Departamento del Estado americano. Esta experiencia me mostró que puedo combinar mi pasión para las relaciones internacionales con mi cultura e interés en Latinoamérica. Estoy emocionada para ver que traerán los años próximos.

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La familia entre la comunidad

El Arco Iris es mas que un programa de voluntarios y participantes, es una familia. El Arco Iris me ha permitido aprender sobre las vidas de los participantes afuera del programa. Los voluntarios formamos parte de la vida de los participantes. El Arco Iris me dio la oportunidad de conocer a Omaris quien esta en el tercer grado, tiene una hermana gemela, y va vivir en California este próximo ano. El Arco Iris hace que estudiantes de Amherst se integren en la comunidad de Holyoke como aprendemos sobre la familia de los participantes, a veces comemos en los restaurantes locales de Holyoke, y hasta jugamos afuera para relacionarnos con el ambiente de la comunidad. No solo somos tutores en El Arco Iris, si no somos mentores para los participantes del programa. Como voluntarios tratamos de motivar a los estudiantes a esforzarse en la escuela, mejorar su comportamiento, y trabajar duro para tratar de impactar a su comunidad de una manera positiva. Durante mi tiempo en El Arco Iris he aprendido que estos niños están rodeados de violencia, drogas, y malas influencias. Es difícil superarse en un lugar en el cual las drogas son fácilmente accesible. Por eso es importante mostrarle a los participantes que pueden ir a la universidad, estudiar para una carera, y establecer una vida afuera de la drogas y violencia. El Arco Iris no solo sirve para ayudar a los participantes pero también hace que los voluntarios aprendan algo de los participantes. Muchos de los participantes tienen orgullo en su cultura puerto riqueña y no tienen miedo de hablar en español para mostrar que les encanta hablar el idioma. He visto que el orgullo en su cultura es lo que les ayuda afrentar el amiente agresivo de Holyoke como su identidad sirve como seguridad en un ambiente lleno de conflicto. Los participantes de El Arco Iris me han ensenado que uno debe de tener orgullo en sus raíces y cultura para poder afrentar el mundo. El Arco Iris es un programa que permite el intercambio de ideas, cultura, y creencias. Ahora me siento como miembro de la comunidad de Holyoke y como parte de una familia en El Arco Iris.

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Participantes de El Arco Iris en una reunion.

 

Los participantes de El Arco Iris con voluntarios

Los participantes de El Arco Iris con voluntarios

 

Categories: "Voluntarios en Holyoke" por Jesus Zelaya | Leave a comment

¡Guadalupe da consejos!

 

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La Chica del Gato fue muy divertido, pero fue un gran compromiso de tiempo. Por lo tanto, yo no era capaz de hacer el programa de radio este semestre. ¿Quizás, puedo ser una pinchadiscos el próximo semestre? En lugar del programa de radio, decidí ofrecer a la comunidad algo que me gusta hacer más: a dar consejos. Pregunté a muchos de mis amigos y los hijos de los trabajadores en Valentine, y una pregunta siempre se hacía: ¿Cómo puedo tolerar personas diferentes a mí sin juzgarlos? Y porque esta pregunta era la más pedido, yo decidí hacer un vídeo en YouTube de esta tema: https://www.youtube.com/watch?v=UJiCCaJ-XkY . La mayoría de mis amigos hablan inglés, así que me decidí a hablar en inglés para los videos. Sin embargo, al hablar con los trabajadores de Val y Frost Café, hable mucho en Español para practicar.

Otras preguntas incluyeron lo siguiente: ¿Cómo puedo ser más motivado?; ¿Cómo puedo mostrar a los demás que me interesa sin ser excesivo?; ¿Cómo puedo vivir por un ideal diferente del ideal de mis padres? Hablando de estas preguntas con mis amigos y los trabajadores de Val, aprendí tanto sobre cómo ser más fuerte en la vida y cómo intentar otra vez, después de que ha fallado muchas veces.  Las lecciones que aprendí fueron similares a las lecciones que aprendí en la clase de Español 200. Cada día habría una historia diferente para oír en la clase de los otros estudiantes. Fue a través del intercambio de experiencias individuales y mutuas que hemos aprendido uno del otro y sobre nosotros. Inspirada por como la gente puede aprender unos de otros por compartir experiencias en la clase, decidí comenzar este proyecto que espero seguir en el futuro.

Mi principal objetivo para este proyecto fue ofrecer una nueva perspectiva de vida para mis amigos y los trabajadores. Es fácil quedar atrapado en un estado deprimente y mundano cuando la vida presenta los desafíos, y a veces sólo se necesita una nueva perspectiva para cambiar lo que sientes y cómo mira la vida. Espero que mis trocitos del consejo sirvieron bien a estas personas y con esperanza puedo seguir ayudando a otros.

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Un problema complicado

“Dicen que la schizophrenia generalmente resulta en el alzheimers…“ me dijo Guillermo hoscamente. Aunque he hecho un poco de investigación para ver si esto es la realidad o no, Guillermo está seguro de que sí es la verdad. Y por esto, él, una o dos veces por semana, decide tomar una pastilla que, supuestamente, ayuda con no perder la memoria y proteger el cerebro. El problema, sin embargo, es que esta pastilla contrarresta su medicina para la schizophrenia, y así en el esfuerzo de no tener el alzheimers en el futuro, Guillermo ocasionalmente provoca lo que el llama “un ataque de nervios” (es decir un ataque schizophrenico): según él, la medicina que toma para el alzeimers produce ataques de schizophrenia.

 

Guillermo, entonces, esta luchada una batalla con dos fronteras: en una frontera existe el mundo de hoy. En esta frontera, apaciguar la schizophrenia es el trabajo más importante; y, en la otra frontera, Guillermo intenta luchar contra el alzheimers. El problema, sin embargo, es que luchar una necesariamente resulta en no luchar el otro. Yo no estoy seguro de que la conexión entre la schizophrenia y el alzheimers sea real (puede ser, pero lo poco de investigación que he hecho no me tiene convencido), pero para Guillermo la conexión es totalmente real. ¿Cómo es que Guillermo resuelve este problema? “Dicen que el alzheimers es peor que el cáncer… El cáncer de mata literalmente, pero el alzheimers de mantiene vivo…” Para Guillermo, algunos ataques de la schizophrenia son mejor que un futuro con el alzheimers

 

.Tough Decisions Ahead Road Sign(foto tomado de http://secureescrowtx.files.wordpress.com/2012/09/bigstock-tough-decisions-ahead.jpg)

 

Categories: "Hacerse más joven cada día con la gente mayor" por Nicholas Schcolnik | 2 Comments

Centro para niños invidentes

Tomo una clase con el titulo, “Introduction to Special Education” a UMass. Quería tomar esta clase porque quiero perseguir una carrera que involucrara educación, y específicamente una carrera de educación lo que incluir los estudiantes quien no reciben los alojamientos buenos.

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Hoy, mi clase y yo vimos un video sobre “Blind Childrens Center”. Este escuela es para chicos quien tienen limitaciones de visual. El video fue muy interesante porque los directoras hablan sobre la necesidad de mezclar estudiantes quien tienen limitaciones con los estudiantes quien sin limitaciones. La resulta es relaciones positivas entre los estudiantes, y habilidades mejores para los estudiantes dañados.

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Este video es pertinente a Spanish for Community Engagement porque la mayoría de los estudiantes en el video eran Latinos. BCC es en Los Angeles, donde la población de Latinos es 48.2% (source). A BCC, 33% a los estudiantes son Latinos (source). Pienso que este correlación es interesante. Otro hecho interesante es lo que BCC es una “sin fines de lucro”501(c)(3). Este significa que BCC no ganar dinero de las familias, o el estado. En vista de 17% de la gente en LA viva al dentro de la linea de pobreza, y el ingreso medio es $56, 241, (source) es importante tener recursos como BCC. 

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Segun “Proyecto Vision,” un sitio de web lo que sirve joven con discapacidades, “‘What happens to Latinos in the United States after they become disabled depends on many variables such as level of acculturation, English proficiency and where they live,” said Proyecto Visión project director Kathy Martinez. “As a Latina who is blind, I have first-person experience with the low expectations and assumptions of the majority culture. I have seen many disabled Latinos live down to these diminished expectations. They become overwhelmed by isolation, are disconnected from the service delivery system and don’t have disabled Latino professionals to look up to or network with. Unfortunately, even those who do access resources often are not receiving appropriate service.’” (source)

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Pienso que BCC es una herramienta para cambiar este hecho. Necesita ser equidad en todos los razas, y recursos apropriadas a acceder.

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Una reflexión del mundo, género y sexo

El ano pasado, tome una clase: The Biology of Difference. Antes de esta clase, no entendí las nausees entre el mundo de “trans” y homosexual. Tengo amigos homosexuales, y considero a mi un “ally” de ellos, pero no entiendo todo lo que necesito conocer. Pienso que es importante para todos en nuestro mundo entender sobre todos los identidades–no solamente su propio identidad.

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La clase, The Biology of Difference, ha mostrado a mi lo que significa, “intersex,” “trans,” “pre-op,” “post-op,” “queer,” introducido la idea que genero y sexo son productos de construcción social. Antes de esta clase, supe que genero es un producto de construcción social, pero no sabia que sexo es en esta categoría también. Esta clase es el tipo de clase que pienso que más estudiantes necesitan tomar.

¿Porque?

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Porque el mundo de identidad es cambiando. Ha cambiado. Y películas así Todo sobre mi madre Translatina son unos ejemplos a donde la gente puede aprender mas. Pienso que es buena cosa aprender sobre mas de solamente los Estados Unidos–hay mas paises donde son cualquiera de los dos aceptando o hostil a la vida homosexual.

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Quiero aprender mas sobre los derechos de homosexuales en el mundo–al libre de los Estados Unidos. Pienso que es importante a familiarizarme con las palabras, los términos y las identidades diferentes. Quiero servir como un aliado culto.

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El poder del arte

El Arco Iris es un programa en Holyoke, para estudiantes en la escuela primaria, que se enfoca en desarrollar los talentos, el intelecto, y la creatividad de los estudiantes. Comencé involucrarme con El Arco Iris al comienzo del semestre pasado. Este semestre voy a Holyoke los jueves y viernes para ayudar a los participantes con sus tareas de matemáticas, ingles, y ciencia. Además de ayudar a los estudiantes con sus tareas, tratamos de hacer actividades divertidas con los participantes. Por ejemplo, tratamos de enfocarnos en el arte que involucra usando simplemente papel y marcador para construir o dibujar algo que les interese a los participantes.

Bajado del internet: https://www.amherst.edu/academiclife/cce/lead/cel/partners/elarcoirishome

Bajado del internet: https://www.amherst.edu/academiclife/cce/lead/cel/partners/elarcoirishome

El Arco Iris me dio la oportunidad de conocer a Omaris, una participante de 8 años que es reservada, tímida, e independiente. Cada vez que llego al programa, Omaris esta dibujando o haciendo algo con solo papel y marcadores. Al comienzo de este semestre le pregunte que le gustaba dibujar e inmediatamente me dijo y me enseño como dibujar estrellas, osos, y payasos. En este momento realice que Omaris era una persona muy inteligente y creativa aunque no le gusta leer o hacer su tarea. Como podemos ver, El Arco Iris es una inmensa ayuda para Omaris porque le da la libertad de expresarse de una manera creativa. El Arco Iris me ha ensenado que la creatividad, el arte, y el pensamiento artístico son aspectos muy importantes que se deben enfatizar porque es una manera fácil en la cual menores de edad se pueden expresar. El arte tiene el poder de unir a las comunidades. Es por el arte que pude ganar la confianza de Omaris. Creo que el arte tiene el poder de cambiar el ambiente, la apariencia, y las circunstancias de Holyoke; solo tenemos que darle mas importancia al arte.

Pintura mural pintada por los participantes de El Arco Iris.

Pintura mural pintada por los participantes de El Arco Iris.

Categories: "Voluntarios en Holyoke" por Jesus Zelaya | 642 Comments

La Diversidad en Amherst Regional High School

Ha pasado tiempo en Amherst Regional High School por dos meses ahora. Esta colegio es muy interesante. Trabajo en “Academic Learning Center” con los estudiantes quien quiere apoya para sus estudios.

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Un día con los estudiantes a ARHS puede estar muy caótico, o mas tranquilo–depende en lo que ocurre durante el día. Recientemente, ha sido problemas en el colegio. Hay una maestro quien identifica a African-American, y ella ha sido el víctima de grafiti racista. Ha sido cuatro incidentes separados. Algunos incluye grafiti en el baño, algunos incluye la usa de social media para amenazar la maestra.

Los estudiantes quien me veo incluye estudiantes de Cape Verde. No hay ningún estudiantes blancos quien atender el programa después de la escuela. Pienso que es interesante. Cuando yo llego a la escuela, veo muchas caras de blanco, pero en el programa de PRISM, hay solamente caras de Cape Verde.

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la demografia de ARHS

Quiero explorar la conexión entre programas de “after school” y  los estudiantes quien atender los programas. Es la definición de diversidad estudiantes separados? Pienso que no. Necesita ser un sentido de unidad en el colegio. Pienso que este sentido es posible si hay un deseo entre los estudiantes.

También, necesita estar un plan de estudios que incluye tecnología moderno, y los ideas lo que cambiando constantemente. Si hay un plan de estudios moderno, un deseo en el cuerpo de estudiantes, y un lugar para dialogo, quizás hay un cambia en el actitud de los estudiantes–el uno al otro y los maestros.

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